СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ НАТЮРМОРТА И. Э. ГРАБАРЯ «ГОЛУБАЯ СКАТЕРТЬ» - ФОНЕТИКА. ОРФОЭПИЯ. ГРАФИКА. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Група в ViberГрупа в Facebook

Конспекты уроков для учителя русского языка 5 класс

СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ НАТЮРМОРТА И. Э. ГРАБАРЯ «ГОЛУБАЯ СКАТЕРТЬ» - ФОНЕТИКА. ОРФОЭПИЯ. ГРАФИКА. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Натюрморт из серии этюдов к неисполненной картине «Чаепитие». (Кировский областной художественный музей имени В.М. и А.М. Васнецовых.) Опираясь на представленные методические материалы, учитель может создать собственную модель урока-описания натюрморта из коллекции художественной галереи своего города, поселка. Анализ натюрморта «Голубая скатерть» проходит в выставочном зале художественного музея, а работа по вербализации художественных впечатлений осуществляется на основе зрительной и эмоциональной памяти в школьной аудитории.

Справка о художнике.

Грабарь Игорь Эммануилович (1871—1960), советский живописец и искусствовед. Народный художник СССР. В пейзажах, пронизанных светом, художник воссоздает обобщающий образ русской природы («Сентябрьский снег, 1903 г.», «Февральская лазурь, 1904 г.», «Мартовский снег, 1904 г.», «Ясный осенний вечер, 1923 г.» и др.). Позднее был написан ряд натюрмортов. В советское время написал несколько картин исторического жанра.

Выдающийся искусствовед. Тонкий художественный критик. Написал книги о творчестве И.Е. Репина, И.И. Левитана, В.А. Серова, других живописцев. Горячо пропагандировал русское искусство, был директором Государственной Третьяковской галереи.

Творчески использовал живописные методы импрессионизма: жизнерадостный, мажорный цвет; приемы разложения сложного цветового тона на чистые цвета; декоративность; письмо густыми, рельефными мазками.


1. Анализ живописного натюрморта И. Э. Грабаря «Голубая скатерть». 1916 г.

1.1. Вопросы на первичное восприятие картины.

Нравится ли эта картина?

Прочитайте, кто написал ее.

Слово учителя (о художнике).

К какому жанру изобразительного искусства относится эта работа и почему? Вводится термин натюрморт (Приложение 2 ).

Опишите предметы быта, которые изобразил живописец. На светлом деревянном столе льняная синяя скатерть с бахромой. На скатерти три яблока и чайная посуда. Светятся тонкие стенки фарфоровых чашек и блюдец. Поблескивает позолота на крутых боках чайника для кипятка и заварочного чайника. Ярко выделяется белизна изящно изогнутых ручек и носиков посуды из сервиза. Великолепны форма предметов, цвет. Художник предлагает нам полюбоваться красивыми вещами, фруктами. Среди предметов неживой природы художник поместил три яблока — три живых румяных, свежих сочных яблока.

1.2. Человек в натюрморте.

Отличается ли изображение, например, чайника от реального предмета, с которого писал живописец?

Дети уверены, что не отличается; ведь художник умеет хорошо рисовать.

По-вашему, лучший художник — это фотограф? В произведении искусства главное — автор, его душа, его понимание окружающей жизни, красоты. И в натюрморте нам интересен художник, его отношение к прекрасному.

Чувствуется ли в натюрморте присутствие человека? Кажется, что люди недалеко, что они только что были здесь, пили чай и по русскому обычаю в знак окончания чаепития опрокинули чашки.

Итак, натюрморт — это повествование через предметный мир о хозяине в его отсутствие. Каким вы представляете человека, живущего в этом доме? Художник жизнерадостен. Он любит красивое. Его дом наполнен красивыми, изящными вещами.

Почему же тогда скатерть не расстелена аккуратно? Живописец специально создал такую композицию. Скатерть свободно, кажется, небрежно положили на стол, и стали видны желтый краешек деревянного стола, жестко стоящие складки плотной ткани. Художник любуется не только формой, цветом предметов, но и мастерски передает фактуру (характер поверхности материала) тяжелого льна, пушистой бахромы скатерти, тонкого фарфора.

Натюрморт может многое рассказать и о жизни одного человека, и даже о целой эпохе. О чем повествует натюрморт Грабаря? Художник рассказывает об одном человеке или об очень узком круге лиц. Чашек только две. Живописец пишет только малую часть комнаты. Пространство очень ограничено. Нас вводят в среду, доступную лишь для немногих.

1.3. Анализ композиции, колорита.

Как вам кажется, предметы случайно попали в этюд или специально подобраны художником для изображения? Предметы расположены красиво, а не беспорядочно разбросаны. В основе композиции строгая четкость размещения вещей. Формы предметов ритмично повторяются; повторяются декоративный узор на стене, три яблока, две чайные пары, комплект чайников. Ритм чувствуется и в цветовом строе картины: ритмично чередуются голубое, синее, желтое и синее, красное на сером.

На каких двух контрастных цветах построен натюрморт? В основу цветовой гаммы положены два цвета: красный и синий.

Какой цвет преобладает? Преобладает глубокий синий цвет. Его отражение (рефлекс) присутствует на краях блюдечек, на фигурных ручках чашек и чайников и даже на блестящей поверхности зрелых яблок.

Почему для скатерти выбран именно синий цвет, а не зеленый, желтый, иной? Синий — холодный цвет, он ярче подчеркивает звучность теплого цвета, каким написаны яблоки, красного в живописи фона.

Повторяется ли красный цвет в других предметах?

Красный цвет повторяется многократно в декоративном изображении цветов на фоне. Красные пятнышки оживляют также роспись на чашках.

Почему желтые пятна яблок привлекают большее внимание зрителя, чем красные пятна орнамента? Цветы в орнаменте написаны не реалистически, а условно, их изображение плоскостно. Изображение яблок, напротив, дано объемно: показаны блики на поверхности яблок, светотень, переход одного цвета в другой.

Нравится ли вам цветовой контраст этюда? Колористическое решение красиво и неожиданно. Синее и красное, холодный и теплый цвета эффектно контрастируют и дополняют друг друга. И. Э. Грабарь любит цвета большой насыщенности. Решение колористических задач (противопоставление и сочетаемость различных цветов на холсте) будет занимать художника и в дальнейшем. Напряженно он будет работать в поисках новых колористических эффектов. Мы вспомним об этом, когда обратимся к пейзажу «Февральская лазурь».

Какое настроение вызывает такой цветовой контраст? Напряженность? Тревогу? Тоску? Радость? Яркие, сочные, насыщенные цвета вызывают радость, оптимистическое настроение. Творчество Грабаря называют ликующим.

1.4. Техника живописи.

Рассмотрим особенности мазка художника. Подойдите близко к холсту. Понаблюдаем, как работает художник масляными красками. Он кладет на холст широкие, сильные мазки. Он не смешивает краски на палитре, а накладывает их на холст раздельно, сначала один цвет, потом другой. Первый учитель И. Э. Грабаря художник Ажбэ говорил: «В глазу зрителя они краски сами смешаются, дадут чистую расцветку, а при размазывании на палитре получается одна грязь».

Проверим. Вернемся на место, оптимальное для восприятия натюрморта. Мозаичность мазка исчезает. Предметы становятся все объемнее, начинают сверкать всеми своими красками. Такова живописная манера И. Э. Грабаря.


2. Работа по вербализации впечатлений.

2.1. Объяснение понятия этюд.

Этюд (франц. etude, буквально: изучение) — произведение, выполненное с натуры с целью ее изучения. Этюд служит подготовительным материалом при работе над картиной, скульптурой, графическим произведением. Этюды крупных мастеров представляют художественную ценность и могут иметь самостоятельное значение.

Можно ли отнести этот этюд к произведениям художественной ценности? Докажите свою мысль. Художник сумел передать свою радость, любовь к жизни. Он показал нам прелесть каждой вещи, плодов. Жизнь прекрасна. Этюд завершен композиционно, выразителен по форме, цвету, по фактуре, поэтому он занял достойное место в одном ряду с картинами.

2.2. Диктант.

Коллекция музея, живописный натюрморт, льняная скатерть с бахромой, декоративный узор, фарфоровая чашечка, чайник для кипятка, заварочный чайник, изящно изогнуты, блестящая кожица, сочные цвета, цветовой контраст, ритмично чередуются, мозаичность мазка, выразить радость, радостное настроение.

2.3. Конструирование предложений (Приложение 2).


Картина (композиция, натюрморт, этюд)

написана

в каком-либо колорите, (тоне, гамме цветов).

выполнена

решена

отличается

...каким-либо колоритом.

спокойная

по колориту.

уравновешенная

пестрая

яркая



Какие-либо цвета

создают

какое-либо настроение.


Каким-либо цветом

выражено

какое-либо настроение.

какое-либо состояние.


2.4. Выбор заголовка. Вещи вокруг нас. Красота обыденных вещей. Душа натюрморта. Человек среди вещей.

2.5. Знакомство с композицией сочинения-описания (общее представление о предмете описания, описание его деталей, частей; оценка автором сочинения того, что он описывает).

2.6. Составление плана.

1. Этюд И. Э. Грабаря в художественном музее.

2. Прелесть каждой вещи в натюрморте.

3. Ритмичное расположение предметов на синей скатерти.

4. Противопоставление синего спокойного цвета радостным красным пятнам.

5. Мир прекрасен!

2.7. Выбор зачина:

а) В коллекции нашего художественного музея находится замечательный натюрморт И. Э. Грабаря «Голубая скатерть».

б) Интересно посмотреть на предметы, которые окружают тебя в жизни, глазами другого человека. Глазами такого удивительного художника, как И. Э. Грабарь.


3. Сочинение. Работа начинается на черновике.








Библиотека образовательных материалов для студентов, учителей, учеников и их родителей.

Все материалы доступны по лицензии Creative Commons — «Attribution-NonCommercial»

Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы из сети Интернет, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.

Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.

Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.

© 2014-2020 Все права на дизайн сайта принадлежат С.Є.А.