Виды речи - НАША РЕЧЬ

Учебник для общеобразовательных организаций - Русский язык 2 класс Часть 1 - В.П. Канакина - 2017 год

Виды речи - НАША РЕЧЬ

Вспомним:

• для чего нужна речь,

• какая бывает речь,

• что такое родной язык,

• что такое диалог.

Узнаем:

• что можно сказать о человеке по его речи,

• что такое монолог.

Будем учиться:

• различать устную и письменную речь, а также речь про себя,

• отличать диалог от монолога.

Виды речи

Какая бывает речь?

1. Рассмотрите схему.

• Вспомните, что вы знаете о речи. Подготовьтесь об этом рассказать.

2. Прочитайте.

Речь, которую мы слышим и произносим, называют устной. Слово устная образовано от слова уста (губы).

Письменная речь — это речь, написанная буквами и другими знаками. Письменная речь — это такая речь, которую мы читаем и пишем.

Речь про себя — это наша внутренняя речь. Мы ею пользуемся, когда думаем, размышляем, не произнося мысли вслух, когда читаем про себя.

• Что вы узнали о видах речи? Какая речь (устная или письменная) возникла раньше?

3. Рассмотрите рисунки. Прочитайте предложение.

С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком.

Л. Успенский

• Какая мысль выражена в предложении? Подтвердите её своими примерами.

• Подходят ли рисунки к этому высказыванию? Почему вы так думаете? Объясните.

• На каком языке происходит общение между людьми?

• Спишите предложение. В этом вам поможет Памятка 5 “Как научиться правильно списывать предложение” (с. 132).

Обратите внимание! В некоторых словах упражнений выделены буквы — на правила, которые вам ещё предстоит изучить. Будьте внимательны: не допускайте ошибок в написании этих слов!

Что можно узнать о человеке по его речи?

4. Прочитайте строки из стихотворения “Кем быть?” В. В. Маяковского.

Здравствуйте, дети!

Кто из вас болен?

— Поставьте этот градусник

под мышку, детишки!

— Вам бы

очень хорошо

проглотить порошок

и микстуру

ложечкой

пить понемножечку.

• Скажите, кому принадлежит записанная речь. Какие слова помогли вам определить профессию этого человека? Сделайте вывод: что можно узнать по речи собеседника?

• Спишите первое предложение. Проверьте себя.

• Когда употребляют слово здравствуйте? Какие другие слова-приветствия вы знаете и используете в своей речи?

5. Прочитайте выразительно отрывки из сказки “Гуси-лебеди” и сказки А. С. Пушкина “Сказка о рыбаке и рыбке”.

1

— Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди улетели?

— Поешь моего простого киселька с молочком — скажу.

— У моего батюшки и сливочки не едятся.

<...>

— Речка, матушка, спрячь меня!

— Поешь моего простого киселька.

Девочка поела и спасибо сказала. Речка укрыла её под кисельным бережком.

2

“Дурачина ты, простофúля!

Выпросил, дурачина, корыто!

В корыте много ль коры´сти?

Воротись, дурачина, ты к рыбке;

Поклонись ей, выпроси уж избу”.

• Кто с кем разговаривает? Скажите, при каких обстоятельствах происходит разговор героев сказок.

• Сравните, как в сказке “Гуси-лебеди” девочка обращается с просьбой в первый и во второй раз. Как по речи понять, какая девочка? Какие слова показывают нам, что речь девочки стала вежливой?

• Кому принадлежат слова из второго отрывка? Что говорит о герое сказки его речь?

✔ Обратите внимание! Речь человека должна быть вежливой, уважительной.