ТЕМА 6. РУССКИЙ АЛФАВИТ, ИЛИ АЗБУКА - ДИКТАНТЫ, КОНТРОЛЬНЫЕ И ТРЕНИРОВОЧНЫЕ РАБОТЫ

Письмо по памяти

Хорошая книга — лучший друг.

Азбука — к мудрости ступенька.

Объяснительный диктант

Вот наша выставка. Вова нарисовал речку. Наташа вышила коврик. Иван сколотил полку. Клава испекла торт. Павлик написал стихи. А Витя вырастил кактус. (22 слова)

Задания:

1. Над именами детей укажи порядковый номер в соответствии с алфавитным порядком.

2. Подчеркни имя ребёнка, в котором все буквы расположены в алфавитном порядке.

Предупредительный диктант

Маленькая Алёнка шла через полянку. Лесная трава была ей по пояс. Закачалась еловая ветка. Кто это? Алёнка посмотрела вверх. Там сидела маленькая птичка. (23 слова)

Задание: Выпиши из текста выделенные слова в алфавитном порядке.

Творческая работа

Задание: Восстанови последовательность событий в тексте. Спиши текст правильно.

[ ] Детей с улыбкой встречала учительница.

[ ] Закончилось лето.

[ ] Ученики и ученицы пришли в школу.

[ ] Наступил учебный год.

Контрольный диктант с грамматическим заданием

Дождались.

Зиму мы ждали и звали. И вот она пришла. Выпал пушистый снег. Ольга катит большой ком снега. У Люси и Любы новые санки. У Вадика есть коньки. (28 слов)

Трудные слова: выпал, катит, есть.

Грамматические задания:

1. Выпиши из текста имена детей в алфавитном порядке.

2. В последнем предложении подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков.

Контрольное списывание

Задание: Определи границы предложений. Спиши текст, соблюдая правила оформления предложений на письме.

Ударили морозы кругом бело скорей в лес сколько там тайн лыжи бегут быстро Андрюша и Кирюша вышли на поляну что за птицы трещат в лесной тишине да это сороки! (29 слов)