ТЕМА 5. ЗВУКИ И БУКВЫ - ДИКТАНТЫ, КОНТРОЛЬНЫЕ И ТРЕНИРОВОЧНЫЕ РАБОТЫ

Письмо по памяти

Слава миру на земле!

Слава хлебу на столе!

Объяснительный диктант

Мы — ученики первого класса. Мы уже умеем читать и писать. У нас есть пеналы и карандаши. У нас в школе весело учиться. (22 слова)

Задания:

1. Прочитай звуковое обозначение слов Подчеркни эти слова в тексте.

2. Во втором предложении подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков.

Предупредительный диктант

Красив зимний наряд леса. На лапах елей лежит снег. На ветках берёз снежный пух. Весь в снегу стоит вяз. Так поработал в лесу мороз. (24 слова)

Задания:

1. Прочитай звуковое обозначение слова [сн’ек]. Подчеркни это слово в тексте.

2. Выпиши из текста слова, которые состоят из трёх букв и трёх звуков.

Творческая работа

Задание: Используя слова для справок, восстанови стихотворение.

У ___________________ и _________

Вьются стаями __________________ .

Под окошком ___________________

Красотой своей горды.

(Е. Трутнева)

Слова для справок: георгины, рябины, дрозды, калины.

Контрольное списывание

Лес проснулся.

Звонко пела птица. Она первая встретила утро. Капельки росы тихо падали с деревьев. Ожили цветы. Лес проснулся.

— Ау! — крикнул грибник. (22 слова)

Задания:

1. В первом слове третьего предложения определи количество букв и звуков.

2. Подчеркни в тексте слово, которое состоит из двух букв, обозначающих гласные звуки.

Контрольный диктант с грамматическим заданием

Клюква.

Папа принёс клюкву. Клюква была красная и крупная. Алёша ел клюкву. Но ягода кислая. Мама варила из клюквы кисель. Она клала сахар. (23 слова)

Трудные слова: принёс, варила.

Грамматические задания:

1. Слова клюква, кисель, ягода раздели для переноса.

2. Выпиши из текста одно слово, в котором звуков больше, чем букв, и одно слово, в котором букв больше, чем звуков.