Линейная функция и ее график - ІI четверть - Функции

ЦЕЛЬ УРОКА: Формирование у учащихся понятия линейной функции.

ПЛАН УРОКА:

№	Этап урока	Содержание	Время (мин)
1	Организационный момент	Нацелить учащихся на урок	1
2	Проверка домашнего задания	Коррекция ошибок	5
3	Самостоятельная работа	Коррекция ошибок	7
4	Изложение нового материала	Ввести понятие «линейная функция»	5
5	Тренировочные упражнения	Формировать понятие «линейная функция»	16
6	Упражнения на повторения	Повторить решения уравнений, текстовых задач на составление уравнения	7
7	Подведение итогов урока	Обобщить теоретические сведения, полученные на уроке	2
8	Сообщение домашнего задания	Разъяснить содержание домашнего задания	2

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания (по кодоскопу).

III. Самостоятельная работа.

Вариант 1

Функция задана формулой у = 1/3х.

а) Найти значение функции, если значение аргумента равно 6;

б) Найти значение аргумента, если значение функции равно -1;

в) Какие из точек А, Б, С, D принадлежат графику этой функции: А (3; 10); В (-6; -10); С (0; 0); D (-9; -3)?

г) Построить график данной функции.

Вариант II

Функция задана формулой у = 1/2х.

а) Найти значение функции, если значение аргумента равно -10;

б) Найти значение аргумента, если значение функции равно 5;

в) Какие из точек А, В, С, D принадлежат графику функции:

г) Построить график данной функции.

IV. Изложение нового материала.

(п. 16, заканчивая определением линейной функции)

V. Тренировочные упражнения.

№ 316 — устно;

№ 313 — на доске и в тетрадях;

№ 314 — самостоятельно, с последующей проверкой;

№ 317 — в тетрадях, с комментированием — возможно оформление в виде таблицы;

№ 360 — самостоятельно, с последующей проверкой.

VI. Упражнения на повторение.

№ 336 (а) — самостоятельно;

№ 337 — на доске и в тетрадях.

VII. Итог урока.

Какая функция называется линейной функцией?

VIII. Домашнее задание.

п. 16 (1 часть), №№ 315, 318, 336 (б), 294 (б, в).