Урок 9. ЛИНЕЙНОЕ УРАВНЕНИЕ С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ - МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ

Тип урока: закрепление знаний

Задачи: создать условия для развития умений решать уравнения, сводящиеся к линейным уравнениям

Планируемые результаты

Предметные: научатся решать линейные уравнения

Метапредметные:

познавательные - ориентироваться на разнообразие способов решения задач;

регулятивные - учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

коммуникативные - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве

Личностные: формировать умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием

Образовательные ресурсы: 1) Справочные материалы по геометрии, алгебре, физике, математике. URL: http://www.zada4i.ru 2) Презентации по алгебре URL: http://900igr.net

Организационная структура урока

Этап урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося (осуществляемые действия)

Формируемые способы деятельности

1. Организационный этап

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

3. Проверка домашней работы

4. Обобщение и систематизация знаний

Организует индивидуальную работу для учащихся, которые не полностью освоили тему: составить карточки

У доски: № 4.28, 4.29, 4.30, 4.31, 4.34.

Индивидуально: № 4.14, 4.16, 4.18

Умение добывать информацию по заданной теме в источниках различного типа

5 Повторение

Задачник: № 3.29

6. Итоги урока

Фронтальный опрос по теории (вопросы для самопроверки)

Поиск ответов к вопросам для самопроверки (учебник, § 4)

7. Домашнее задание

Задачник: № 1.13, 4.39, 4.20

Задание с параметром РМ