Экосистема - совместное хозяйство - НАУКА О ЖИЗНИ

Група в ViberГрупа в Facebook

Учебник БИОЛОГИЯ 5 класс - С.Н. Ловягин - Баласс 2015 год

Экосистема - совместное хозяйство - НАУКА О ЖИЗНИ

Определяем проблему урока

Антошка: Вот было бы здорово выбрать только полезные растения и животных и населить ими всю Землю!

Биолог: К сожалению, каждый организм чувствует себя как дома далеко не везде. Да и полезными или вредными организмы бывают лишь для человека. В природном хозяйстве все живые организмы очень важны.

• Чего не учёл Антошка? Можно ли поселить нужные для человека организмы где угодно? Предложи основной вопрос урока и сравни с авторским вариантом (стр. 171).

Вспоминаем то, что знаем

• Что такое круговорот веществ? Почему он так важен? (3-й класс)

• Какова роль производителей, потребителей и разрушителей в круговороте веществ в природе? (3-й класс)

• Что такое экосистема? (3-й класс)

Решаем проблему, открываем новые знания

Где живут растения и животные?

2.1. Экосистемы и их обитатели.

Рассмотрите рисунок 2.1. Объясните друг другу, где обитают растения, грибы и животные. Каковы их “профессии” в экосистеме?

Каждый организм живёт в определённых экосистемах, в которых он чувствует себя как дома. Обитающее в экосистеме сообщество организмов состоит из приспособленных друг к другу и взаимосвязанных растений, животных, грибов и микроорганизмов.

Из чего состоит экосистема?

• Найди в тексте и на рисунке 2.2 ответ на вопрос рубрики.

2.2. Состав экосистемы (из учебника “Окружающий мир” для 3-го класса).

• Объясни, из чего состоит экосистема.

Экосистема - это единство неживой природы и живых организмов разных “профессий”.

Какой главный процесс идёт в экосистеме и связывает всех её обитателей?

• Найди в тексте и на рисунках 2.3 и 2.4 ответ на вопрос рубрики.

Все созданные производителями органические вещества служат пищей лесным растительноядным потребителям, а те, в свою очередь, хищникам. Такие цепочки из поедающих друг друга живых организмов называют цепями питания (найди на рисунке). Рано или поздно любой обитатель леса погибает и его перерабатывают разрушители (найди на рисунке). При этом в результате их обмена веществ высвобождаются минеральные вещества, которые используют растения.

2.3. Связи в экосистеме (из учебника “Окружающий мир” для 3-го класса).

• Объясни, как связаны между собой растения, животные, грибы и микроорганизмы. Приведи примеры цепей питания.

Таким образом, в любой экосистеме происходит круговорот веществ, в результате которого все произведённые вещества используются её обитателями. Минеральные вещества поступают к растениям, от них - к животным, от них - к грибам и микроорганизмам и затем возвращаются в почву, где снова становятся доступными для растений. Следовательно, одни и те же вещества используются разными организмами неоднократно. Они передаются по кругу, но не пропадают, а только видоизменяются, входя в состав тел разных организмов.

• Рассмотри рисунок 2.4. Ответь на вопросы и объясни, как обмен веществ организмов разных “профессий” соединяется в единый круговорот веществ в экосистеме.

2.4. Взаимосвязь организмов разных “профессий” в экосистеме.

Обрати внимание, что широкие стрелки показывают процессы обмена веществ, а тонкие - связи между производителями, потребителями и разрушителями.

1. Какие газы поглощают и выделяют растения-производители в результате фотосинтеза?

2. Какими веществами питаются животные-потребители?

3. Какие вещества поглощают и выделяют разрушители?

4. На схеме корова выделяет продукты обмена, содержащие органические вещества. Какие вещества достанутся разрушителям после гибели коровы?

5. Как связаны между собой производители и разрушители, потребители и производители?

Что такое экосистема?

• Сравни определение, которое ты вспомнил в начале урока, с определением из учебника.

Экосистема - единство живых организмов и их среды обитания. В экосистеме живые организмы разных “профессий” способны совместными усилиями поддерживать круговорот веществ, необходимый для существования каждого из них.

Сравниваем свой вывод с авторским

Различные растения, животные, грибы и микроорганизмы населяют только те экосистемы, к которым приспособились многие поколения их предков. Обмен веществ всех организмов, входящих в экосистему, образует замкнутый круговорот. Благодаря этому одни и те же вещества могут использоваться в экосистеме многократно. Их количество почти не меняется, поэтому условия обитания организмов долго сохраняются постоянными.

Экосистема. Круговорот веществ

Применяем новые знания

1. Что такое экосистема и из чего она состоит?

2. Как ты считаешь, можно ли оставить в экосистемах только полезные для человека виды растений и животных?

3. Чем принципиально отличаются производители от потребителей и разрушителей?

4. Что произойдёт в экосистеме, если круговорот веществ нарушится? Приведи примеры нарушенных экосистем.

5. Пусть один из вас предлагает пути улучшения природных экосистем, а другой отстаивает точку зрения о том, что в природе ничего нельзя изменять.








Библиотека образовательных материалов для студентов, учителей, учеников и их родителей.

Все материалы доступны по лицензии Creative Commons — «Attribution-NonCommercial»

Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы из сети Интернет, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.

Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.

Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.

© 2014-2020 Все права на дизайн сайта принадлежат С.Є.А.