загрузка...


География 9 класс Поурочные разработки к учебнику Дронова В. П. и Алексеева А. И.

Раздел 4. ХОЗЯЙСТВО РОССИИ

 

Урок 27. Научный комплекс

 

Цели: Познакомить с составом и географией научного комплекса России. Показать значение научного комплекса в экономике России. Сформировать понятие технополис.

Оборудование: Политико-административная карта России, дополнительная литература.

Ход урока

I. Организационный момент

 

II. Изучение нового материала

- Повторим изученное на прошлых уроках:

Межотраслевые комплексы - это группы отраслей, связанных в блоки, выполняющих общую народнохозяйственную функцию.

Задание:

Назовите межотраслевые комплексы России и определите хозяйственные функции каждого комплекса по табл. 21 и рис. 30, с. 86-87, уч. Д. (Учащиеся называют МОК - межотраслевые комплексы (1 колонка табл. 21) и называют функции каждого МОК (2 колонка табл. 21)).

- Первый МОК - научный. Мы живем в век НТР (научно-технической революции), когда значение научных знаний резко возрастает. Научный комплекс включает 3,5 млн. человек, из которых научными исследованиями занимались в 1990 году - 1 млн. ученых, что составило 18% научных работников мира.

Проблемами научного комплекса являются:

1) сокращение числа научных организаций;

2) слабое финансирование науки;

3) сокращение численности работающих в науке;

4) «утечка умов» - выезд ученых за рубеж.

Задания:

1. По табл. 22 (уч. Д.) определите изменение числа организаций, выполняющих исследования и разработки с 1992 по 1999 гг. (Общая численность организаций уменьшилась с 4555 до 4022. Особенно уменьшилось число конструкторских бюро с (с 865 до 337), проектных организаций (с 495 до 97)).

2. По табл. 23 (уч. Д.) определите изменение персонала, занятого исследованиями и разработками с 1992 года по 1999 год. (Численность ученых сократилась с 1533 тыс. человек до 861 тыс. человек, т. е. почти в два раза. В два раза сократилась численность исследователей, в 2,5 раза - техников.)

3. По рис. 31 (уч. Д.) проанализируйте структуру научного комплекса России. (1. 60% научных кадров составляют ученые отраслевого сектора: это ученые научных, конструкторских и проектных организаций и опытно-промышленных предприятий. Отраслевой и заводской сектора обслуживали оборонный комплекс, т. е. большая часть ученых России работали на ВПК; 2. Научно- исследовательские учреждения (НИИ РАН) составляют 10% от научных работников и занимаются теоретическими исследованиями.)

- Какова география российской науки? Научные учреждения и ученые сконцентрированы в крупнейших городах. Главный центр науки и образования - Москва. Здесь находятся - РАН, академии: медицинская, сельскохозяйственная, образования и др., 80 академических институтов, работают 30% докторов наук.

Около Москвы расположены научные центры: Дубна, Обнинск, Жуковский, Зеленоград и др.

Второй центр науки России - Санкт-Петербург. Здесь 15% научных кадров России. В Санкт-Петербурге находится институт Арктики и Антарктики.

Задания:

1. Объясните причины такого размещения. (1. Учреждения науки и образования исторически первоначально создавались в столицах; 2. В крупнейших городах сосредоточены наукоемкие производства, т. е. потребители научных разработок; 3. Научные учреждения имеют тесные связи (кооперируются) для организации исследований, поэтому они взаимопритягивают друг друга.)

Вывод: Научный комплекс России размещается крайне неравномерно.

2. Пользуясь рис. 32 (уч. А.), назовите центры науки в Поволжье, на Урале, в Сибири, на Дальнем Востоке.

3. Значительная часть отраслевого и заводского секторов науки входит в состав технополисов. Что такое технополис? (Основой технополиса является научный центр, где «рождаются» новые идеи. Идеи используются на опытном предприятии, где идет разработка технологии производства нового изделия. Затем технология передается на крупное промышленное предприятие. В технополисах наука связана с конкретным производством, что позволяет быстро внедрять в жизнь научные достижения (изобретения)).

- В оборонном комплексе (ВПК) созданы десятки закрытых городов-технополисов. В этих городах научные институты, конструкторские бюро работали над созданием и совершенствованием вооружения (атомного оружия, ракет и т. д.). Города не значились на картах. Они имели шифр-цифру к названию крупного города, от которого закрытые города располагались иногда на расстоянии 100 км.

Назовите по рис. 38 (уч. Д.) закрытые города. Укажите их новые названия:

Арзамас-16 - Кремлев (или Саров)

Пенза-19 - Заречный

Свердловск-44 - Новоуральск

Челябинск-65 - Озерск и т. д.

Называют еще такие города - городами-призраками. Как призрак выплывает из тумана, так и эти города вдруг появились на картах России.

Вопрос к классу:

- Можно ли отнести закрытые города к городам-технополисам? (Да. Технополисы — это соединение науки (и оборонной) с наукоемкими предприятиями. Предприятия оборонной промышленности являются особенно наукоемкими.)

 

III. Закрепление

- Назовите сектора научного комплекса.

- Какие сектора включают наибольшее число ученых? (Отраслевой и заводской.)

- Как изменилась численность ученых в период перестройки экономики?

- Почему центрами науки России являются Москва и Санкт-Петербург?

- Назовите наукоемкие отрасли промышленности. (Машиностроение, химическая, цветная.)

- Что такое технополис?

- Что такое закрытый город, город-призрак?

- Какие закрытые города находятся в вашей местности?

- Какие учреждения научного комплекса имеются в вашем городе, области, крае, республике?

 

Домашнее задание

По уч. Д.: § 16, вопросы с. 93.

 

Дополнительный материал

Подготовить сообщение об одном из таких городов, например, г. Кремлев (Саров). Поскольку материалов по закрытым городам мало, стоит воспользоваться всеми возможными источниками, СМИ, Интернет и пр. Сообщение может быть небольшим и выглядеть следующим образом:

Город-призрак Кремлев (Саров)

Город Кремлев, он же Саров, он же Арзамас-16, город-призрак, город- невидимка, «закрытый город».

Это один из многих городов науки, технополисов, в которых велись секретные разработки оружия. В Арзамасе-16 (Кремлеве) был создан Федеральный Российский ядерный центр - ФРЯЦ. Здесь находится научный институт, который занимается фундаментальными научными исследованиями в области экспериментальной физики.

Город Кремлев имеет еще одно название - Саров. Рядом находился старинный Саровский монастырь. Монастырь Саровская пустынь был основан в XVIII веке. Монастырь способствовал распространению православия среди мордовского населения. В конце XVIII в. - начале XIX в. в монастыре жил монах-подвижник, канонизированный Русской православной церковью как Преподобный Серафим Саровский.

В 1927 году монастырь закрыли, и до Великой Отечественной войны здесь была колония малолетних преступников, а после окончания войны был создан Всесоюзный научно-исследовательский институт экспериментальной физики. Одним из основателей института был академик Андрей Дмитриевич Сахаров. Здесь создавали атомное и водородное оружие.

В центре Сарова на берегу р. Саровки расположен монастырь, где в храме Всех Святых в 1993 г. возобновлено богослужение.

В городе своеобразный состав населения. Здесь высокая доля ученых, специалистов. В строительной индустрии занято около 8000 работающих. Каждый десятый житель города - строитель. Здесь построены уникальные научно-экспериментальные и производственные комплексы, жилые дома. В городе есть Дом ученых, Театр драмы, Дворец культуры, Дом строителя, музей «Саровская пустынь», музей при ВНИИФ, 20 школ. Вокруг города леса Мордовского государственного заповедника. Леса скрывали «атомград», а он «защищал» леса, способствовав объявлению их заповедником.






загрузка...
загрузка...