загрузка...

ГЕОГРАФИЯ
Конспекты уроков 10 класс
Василий Александрович Ковалёв

Структура населения

 

ЦЕЛИ:

А) доказать на конкретных примерах, что население планеты - калейдоскоп народов с их особенностями быта и культуры, этнического самосознания,

Б) учить старшеклассников классифицировать население мира на основе разных критериев,

В) закреплять умения и навыки работы с тематическими картами по данной теме.

 

ПЛАН УРОКА:

1.    Структура населения. Теоретическая часть.

2.    Выполнение практических заданий.

 

ХОД УРОКА:

I. Структура населения. 

1.    Расовый состав:

·  Расы - 70% всего населения (европеоидная, монголоидная, негроидная и австралоидная),

·  Смешанные расы -  30% (мулаты, метисы, самбо).

Умаление прав какой-либо группы граждан в силу их принадлежности к другой расе (расовая дискриминация) или национальности (национальная дискриминация) называют дискриминацией.

Крайняя форма расовой дискриминацией называется апартеид. Он означает лишение или существенное ограничение политических, экономических и гражданских прав какой-либо группы населения, вплоть до ее территориальной изоляции в специальных местах (резервациях, в ЮАР – бантустанах).

2.    Этнический (национальный) состав:

·  Народы (этносы – сложившиеся, устойчивые общности людей) классифицируют по их численности. Более 100 млн. человек насчитывают китайцы, хиндустанцы, американцы США, бенгальцы, русские, бразильцы и японцы. Если национальные границы совпадают с политическими, то образуются однонациональные государства (преобладают в Европе, Латинской Америке, Австралии, на Ближнем Востоке). Когда в составе государства преобладают две нации, государство называется двунациональным (Бельгия, Канада, другие). В тех государствах, где проживают народы многих национальностей, они являются многонациональными (государства с федеральным административно-территориальным устройством).

·  Сходные по языку народы объединяются в группы.

·  Языковая (лингвистическая) классификация народов, при которой родственные языки объединяются в языковые семьи (индоевропейская, китайско-тибетская, афразийская, алтайская, нигеро-кордофанская, дравидийская, австралонезийская, уральская, кавказская).

3.    Религиозный состав. Основные религии:

·  Христианство (католицизм, протестантизм, православие),

·  Ислам или мусульманство (суннизм, шиизм),

·  Буддизм.

·  Национальные религии: индуизм в Индии, синтоизм в Японии и другие.

4.    Половой состав: соотношение между мужским и женским населением. Различия касаются:

 различных возрастных групп населения мира,

 отдельных регионов.   

5.    Возрастной состав: доля детей (до 15 лет), доля взрослых (15-59 лет), доля пенсионеров (старше 60 лет).

Возрастная структура определяет его производительную часть – трудовые ресурсы и экономически активное население (люди, реально участвующие в производственной и непроизводственной сферах). Соотношение между трудоспособной часть населения и неработающей, - называют демографической нагрузкой.

Поло - возрастная пирамида – это особый вид диаграммы, который графически отображает возрастную и половую структуру населения.

6.    «Качественный» состав населения включает условия жизни и питания, здоровье, способность к восприятию нововведений, уровень образования. (Пример: в Бутане 93% неграмотных мужчин и 98% неграмотных женщин).

 

2. Выполнение практических заданий.

Анализ текста учебника, диаграмм, возрастных пирамид, таблиц и карт:

1.    В чем заключается суть возникновения «горячих точек» на планете? Назовите современные районы национальных конфликтов. Приведите примеры путей их разрешения.

2.    Какую информацию содержит в себе возрастная пирамида? Проанализируйте возрастные пирамиды, характерные для развитых и развивающихся стран.

3.    Объясните занятость населения по отраслям хозяйства на примере двух стран (по выбору учащихся). Сделайте соответствующие выводы.

 

Структура занятости в отдельных отраслях промышленности

 

Страна

Занятость (млн. чел.)

Структура занятости в отраслях промышленности

С/х

ДП*

ОП**

Строительство

Торговля

Транспорт

услуги

США

117

3 %

2 %

17 %

8 %

18 %

5 %

47 %

Китай

590

60 %

17 %

5 %

6 %

4 %

8 %

Индонезия

78

60 %

2 %

7 %

6 %

13 %

4 %

8 %

Нигерия

39

40 %

1 %

6 %

4 %

23 %

6 %

20 %

*ДП - добывающая промышленность

**ОП - обрабатывающая промышленность.

 

4.  На конкретных примерах докажите, что религия отражает сложные процессы освоения планеты, развитие цивилизаций, духовный и культурный облик отдельных стран и народов.

 

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (устно):

1.    С какими демографическими проблемами столкнутся страны Латинской Америки, Азии и Африки через 10-15 лет?

2.    Дайте сравнительную характеристику трудовым ресурсам двух стран (по выбору учащихся). Какой план вы при этом будете использовать?  






загрузка...
загрузка...